Mezinárodní den matematiky 14. 3.

Svůj mezinárodní den má mnoho zvláštních věcí, a tak asi tolik nepřekvapí, že ho má i matematika. My jsme to zjistili teprve nedávno, a proto byl letošní ročník spíše první vlaštovkou. Přinášíme reportáž z 3.A a z 8. A/C. Třída 3.A oslavila v pátek 13. března s předstihem Mezinárodní den matematiky. Děti si užily den plný her na stanovištích, kde nejvíce bodoval Králík Kuk, násobilkové domino nebo úkoly na interaktivní tabuli. Nechyběla ani akční pátračka po chodbách školy, při které třeťáci sestavovali příklady z ukrytých čísel. Mezinárodní den matematiky má každý rok nějaké téma. To letošní znělo matematika a naděje. Jelikož bývá školská matematika leckdy spíše zdrojem beznaděje, zaměřili jsme se v osmých třídách na roli matematiky jakožto prostředku pomoci a naděje na (lepší) život. A jelikož se trápíme s výrazy a mnohočleny a otázkami typu: „A k čemu mi to vlastně je“, šli jsme na to přes výrazy. Konkrétně jsme řešili spotřebu v zařízeních rychlého občerstvení a kolik pomoci by se za dané prostředky dalo získat na stránkách UNICEF. Tak třeba počet očkovacích látek, který by se dal pořídit za měsíční spotřebu jedné třídy, vypadá asi takhle: .

Zuzana Cháberová, třídní 3.A, Jiří Černý, učitel matematiky