Od Čapkových robotů k chatbotům aneb Deváťáci v zajetí umělé inteligence

 Svět kolem nás se mění raketovým tempem a umělá inteligence (AI) už dávno není tématem sci-fi filmů. Žáci 9.B nejprve v rámci hodin literatury přečetli vizionářské drama R.U.R od Karla Čapka. Nad rozborem díla se snažili definovat složitý vztah mezi člověkem a robotem. Tato literární zkušenost jim posloužila jako základ pro úvahy o tom, kde v dnešním světě končí schopnosti umělé inteligence a kde začíná nenahraditelná lidská podstata. Od literárních robotů jsme se posunuli k praktickému pochopení algoritmů, které nás dnes obklopují na každém kroku. Preventivním programem zaměřeným na bezpečné a efektivní využívání AI nás provázeli lektoři Dan a Ema. Pro žáky si připravili kolektivní hry, skrze které žáci na vlastní kůži pochopili, jak vlastně AI „přemýšlí“. Program jasně ukázal, že AI není magická schránka, která zná pravdu, ale komplexní systém pracující s daty a pravděpodobnosti. Část programu tvořila otevřená diskuse, kde jsme s lektoři rozebírali, proč nesmíme slepě věřit všemu, co nám chatbot odpoví, jak si fakta ověřovat z více zdrojů, jak využít nástroje k učení. Budoucí středoškoláci odcházeli s vědomím, že umělá inteligence může být skvělý pomocník, ale lidský úsudek a kritický pohled na věc jsou nenahraditelné.

Gabriela Kotmanová, třídní učitelka 9.B