Prevence v kyberprostoru – příběh ostrakizace

Ve všech čtvrtých třídách se realizovala Prevence v kyberprostoru, na které se aktivně podíleli vybraní žáci devátých tříd. Lekce byla na jednu vyučovací hodinu. Žáci devátých tříd vyčerpávajícím způsobem aktivně zapojovali menší děti do svého připraveného příspěvku. Dětí se různě na toto téma dotazovali. Menší děti měly na začátku možnost sdělit svoji představu o tom, k čemu slouží sociální sítě, jaké jsou výhody a nevýhody skupinových chatů. Poté následoval krátký příběh, na kterém bylo znázorněno záměrné vyčleňování ze skupiny, neboli tzv. ostrakizace. Po zhlédnutí krátkého filmu byly děti dotazovány lektory/žáky, jak se cítily a proč se tak cítily. Pomocí kartiček k vyjádření emocí děti společně sdílely pocity po jednotlivých pasážích příběhu, resp. vnitřní prožívání hlavní hrdinky z příběhu, a dokonce měly prostor k jejich odůvodnění. Na závěr si řekly, co by mohlo pomoci vyčleňované osobě z příběhu, aby se cítila lépe. V průběhu příspěvku nechybělo ani připomenutí toho, co je to šikana, kyberšikana, vysvětlení termínu ostrakizace a na koho se mohou v případě problému obrátit – specializované linky; ve školním prostředí, např. na školního psychologa M. Brože, nebo že mohou využít schránku důvěry, která je pravidelně kontrolována. Obrovské poděkování náleží všem vybraným žákům devátých tříd, kteří se podíleli na lektorování včetně pana učitele M. Jelínka, který celou akci zorganizoval a následně dohlížel na její hladký průběh, a to po stránce obsahové i technické.

Marta M. Mihálová, třídní učitelka 4. A